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CURSO: AULA DE PSICOLOGÍA PARA REFUERZO ESCOLAR CON DEEPSEEK AI
Subtítulo: Entiende tu mente, tus emociones y tu comportamiento con un tutor que te explica cómo funciona tu cerebro adolescente, te guía en experimentos psicológicos clásicos rediseñados para ti y te recuerda que la Psicología no es solo «lo que le pasa a los demás», sino la herramienta más útil para conocerte y comprender a quienes te rodean
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FICHA TÉCNICA
Campo Descripción
Código MUN-PSI-001
Carga horaria total 45 horas (recomendado: 3 horas por semana durante 15 semanas)
Modalidad 100% textual guiada por DeepSeek AI, con experimentos psicológicos simulados, análisis de casos, ejercicios de auto-observación, simulaciones de fenómenos cognitivos (ilusiones, sesgos, memoria), debates sobre dilemas éticos en Psicología y diario de reflexión personal
Nivel educativo 4.º de Educación Secundaria Obligatoria (15-16 años) y 1.º de Bachillerato (16-17 años). Puede cursarse como optativa de refuerzo o como introducción a la Psicología para quienes nunca la han estudiado.
Alineación curricular Basado en los contenidos de Psicología de 1.º y 2.º de Bachillerato en España (LOMLOE) y adaptable a currículos latinoamericanos. Incluye: Historia de la Psicología, Neurociencia y conducta, Procesos cognitivos (memoria, aprendizaje, percepción, inteligencia), Emoción y motivación, Personalidad, Psicología Social, Psicopatología básica (psicoeducación, no diagnóstico) y Psicología positiva.
Riesgo Alto (auto-diagnóstico erróneo por parte del alumno, confusión entre psicoeducación y terapia, posible identificación excesiva con trastornos descritos, vulnerabilidad emocional al tratar temas de salud mental, riesgo de que la IA ofrezca consejo psicológico inapropiado si no está bien configurada, manejo de información personal sensible compartida voluntariamente por el alumno)
Dirigido a Estudiantes de secundaria y bachillerato que quieren iniciarse en la Psicología, que tienen curiosidad por el funcionamiento de la mente, o que preparan la asignatura de Psicología. Supervisado por un facilitador municipal con formación específica en manejo de temas sensibles y con consentimiento parental firmado.
Prerrequisito Estar cursando o tener interés en Psicología. Saber leer y escribir fluidamente en un teclado. Autorización parental firmada con advertencia explícita de que el curso aborda contenidos de psicopatología básica con fines exclusivamente psicoeducativos.
Corpus obligatorio cargado en DeepSeek Libro de texto de Psicología de Bachillerato, DSM-5-TR (criterios diagnósticos descriptivos, solo con fines psicoeducativos), Guía de experimentos clásicos de Psicología (Milgram, Asch, Pavlov, Skinner, Bandura, Piaget, etc.), Código deontológico del psicólogo (COP), Lista de sesgos cognitivos, Protocolo de derivación y líneas de ayuda en salud mental del país, Guía de primeros auxilios psicológicos para no profesionales
Certificación Diploma municipal de aprovechamiento en Introducción a la Psicología con IA. NO es una certificación profesional ni habilita para ejercer como psicólogo. NO es un certificado de salud mental.
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AVISO PARA EL ESTUDIANTE (LECTURA OBLIGATORIA)
La Psicología es la ciencia que estudia tu mente, tu cerebro y tu conducta. No es un consultorio.
DeepSeek te ayudará a entender cómo percibes, cómo recuerdas, por qué sientes lo que sientes y cómo te relacionas con los demás. Pero:
· Este curso no es terapia. No te va a diagnosticar, no te va a tratar y no sustituye a un psicólogo o psiquiatra. Si en algún momento sientes que algo de lo que lees resuena contigo de forma dolorosa, habla con el facilitador, con tu familia o con un profesional.
· No te auto-diagnostiques. Leer los criterios de un trastorno no te convierte en psicólogo, igual que leer un libro de anatomía no te convierte en cirujano. Los síntomas aislados son comunes; los trastornos los diagnostican profesionales tras una evaluación completa.
· Protege tu intimidad. No compartas con la IA datos personales sensibles, experiencias traumáticas detalladas ni información de terceros. Si un ejercicio te remueve, puedes pararlo y hablarlo con el facilitador humano.
· La Psicología es ciencia. No todo lo que parece psicológico lo es. Contrasta lo que aprendas con fuentes rigurosas. La IA puede presentar como válida una teoría obsoleta si no está bien configurada.
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MAPA GENERAL DEL CURSO
Parte Título Horas Enfoque
I La Psicología como ciencia: historia, métodos y cerebro 10 h Escuelas, método científico, neurociencia básica, ética
II Procesos psicológicos básicos: cómo percibes, aprendes y recuerdas 15 h Percepción, atención, memoria, aprendizaje, pensamiento, inteligencia
III Emoción, motivación, personalidad y psicología social 15 h Emociones, necesidades, rasgos de personalidad, influencia social
IV Síntesis y proyecto personal: aplica la Psicología a tu vida 5 h Auto-observación guiada, proyecto personal, autoevaluación
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PARTE I: LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. HISTORIA, MÉTODOS Y CEREBRO
(10 horas)
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Capítulo 1. Bienvenido al laboratorio de tu mente
(1 hora)
· Inciso 1.1. ¿Cómo funciona este curso? Experimentos, casos, auto-observación y ciencia. Sin exámenes tipo test, sin diagnósticos.
· Inciso 1.2. Conoce a tu guía DeepSeek: cómo preguntarle para que te explique, no para que te analice
· Inciso 1.3. Tu diario de psicólogo/a en formación: observaciones, preguntas, experimentos, reflexiones sobre ti mismo/a (en los límites de tu intimidad)
· Inciso 1.4. Primera provocación psicológica: «DeepSeek, dime algo sobre mi mente que yo no sepa pero que la Psicología sí sepa. Algo que nos pase a todos los seres humanos sin que nos demos cuenta.»
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Capítulo 2. ¿Qué es la Psicología y qué no es?
(3 horas)
· Inciso 2.1. Definición de Psicología: la ciencia del comportamiento y los procesos mentales. Diferencia entre Psicología científica, psicología popular, pseudociencia y autoayuda.
· Subinciso 2.1.1. Prompt guiado: «DeepSeek, dame tres ejemplos de afirmaciones pseudopsicológicas que suenen convincentes pero no tengan evidencia científica. Explícame por qué.»
· Inciso 2.2. Ramas de la Psicología: clínica, educativa, social, organizacional, forense, neuropsicología…
· Inciso 2.3. Breve historia de la Psicología: del laboratorio de Wundt (1879) a la neurociencia actual. Estructuralismo, funcionalismo, psicoanálisis, conductismo, humanismo, cognitivismo… ¿Quiénes fueron y qué aportaron?
· Inciso 2.4. El método científico en Psicología: hipótesis, variables, grupos de control, replicabilidad. ¿Por qué la Psicología es una ciencia aunque estudie algo tan subjetivo?
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Capítulo 3. Cerebro y conducta: la base biológica de todo lo psicológico
(4 horas)
· Inciso 3.1. Neuronas, sinapsis y neurotransmisores: la infraestructura de tus pensamientos. Dopamina, serotonina, noradrenalina… ¿qué hacen y por qué importan?
· Subinciso 3.1.1. Simulación textual: «DeepSeek, describe qué está pasando en mi cerebro ahora mismo mientras estoy leyendo esta frase. Desde la luz en mi retina hasta la comprensión en mi corteza.»
· Inciso 3.2. Sistema nervioso central y periférico. Áreas cerebrales clave: corteza prefrontal (decisión y control de impulsos), amígdala (miedo), hipocampo (memoria), sistema de recompensa (placer y motivación).
· Inciso 3.3. El cerebro adolescente: por qué eres más impulsivo/a, más emocional y también más creativo/a que los adultos. La poda sináptica y el desarrollo de la corteza prefrontal hasta los 25 años.
· Inciso 3.4. Plasticidad cerebral: tu cerebro cambia con cada aprendizaje. No eres la misma persona que eras ayer.
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Capítulo 4. Ética en Psicología: los límites de estudiar la mente
(2 horas)
· Inciso 4.1. Código deontológico: confidencialidad, consentimiento informado, no hacer daño.
· Inciso 4.2. Experimentos controvertidos de la historia: Milgram (obediencia a la autoridad), Stanford (Zimbardo, prisión simulada), Pequeño Albert (Watson). ¿Qué nos enseñaron y por qué hoy serían inaceptables?
· Subinciso 4.2.1. Debate guiado: «DeepSeek, el experimento de Milgram demostró que personas normales pueden infligir dolor si se lo ordena una autoridad. ¿Crees que el conocimiento obtenido justifica el engaño a los participantes?»
· Inciso 4.3. La ética de este curso: tus datos, tus reflexiones, tus límites. Nadie te obliga a compartir nada que no quieras.
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PARTE II: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS. CÓMO PERCIBES, APRENDES Y RECUERDAS
(15 horas)
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Capítulo 5. Percepción y atención: ¿cómo construyes tu realidad?
(4 horas)
· Inciso 5.1. Sensación vs. Percepción: tus sentidos captan estímulos, tu cerebro los interpreta. No vemos el mundo «tal como es»: lo construimos.
· Inciso 5.2. Leyes de la Gestalt: figura-fondo, proximidad, semejanza, cierre, continuidad… Por qué vemos formas donde solo hay manchas.
· Inciso 5.3. Ilusiones visuales y perceptivas explicadas por DeepSeek: la ilusión de Müller-Lyer, el cubo de Necker, la habitación de Ames… ¿Por qué te engañan si sabes que te engañan?
· Inciso 5.4. Atención selectiva y dividida. El efecto «cocktail party» y el experimento del gorila invisible (Simons & Chabris). ¿Cuántas cosas te pierdes por estar prestando atención a otra?
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Capítulo 6. Memoria: el álbum de fotos que se reescribe cada día
(5 horas)
· Inciso 6.1. Modelo estructural de la memoria: sensorial (instantánea), a corto plazo (MCP) y a largo plazo (MLP). El modelo de Atkinson y Shiffrin explicado con una biblioteca.
· Inciso 6.2. Tipos de memoria a largo plazo: declarativa (episódica y semántica) y procedimental. Por qué puedes montar en bici aunque no sepas explicar cómo.
· Inciso 6.3. El olvido y los fallos de la memoria. La curva del olvido de Ebbinghaus. ¿Por qué olvidamos lo que estudiamos? Estrategias de estudio basadas en la evidencia (repaso espaciado, práctica de recuperación).
· Inciso 6.4. La memoria no es una grabadora: se reescribe cada vez que la evocas. Falsos recuerdos y el efecto de la información engañosa (Loftus).
· Subinciso 6.4.1. Simulación: «DeepSeek, descríbeme un accidente de tráfico. Pero en la descripción, usa la palabra ‘chocar’ en lugar de ‘tocar’. Luego pregúntame qué velocidad llevaban los coches. ¿Influye la palabra que usaste?»
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Capítulo 7. Aprendizaje: cómo tu cerebro cambia con la experiencia
(3 horas)
· Inciso 7.1. Condicionamiento clásico (Pavlov): por qué se te hace la boca agua al oler tu comida favorita y por qué te pones nervioso/a al oír el tono de un mensaje.
· Inciso 7.2. Condicionamiento operante (Skinner): refuerzo positivo, refuerzo negativo, castigo positivo, castigo negativo. Cómo se moldea la conducta sin que te des cuenta.
· Inciso 7.3. Aprendizaje vicario (Bandura): aprendes observando. El experimento del muñeco Bobo y por qué importa lo que ves en redes sociales.
· Inciso 7.4. Aprendizaje significativo (Ausubel) vs. aprendizaje memorístico: por qué entiendes mejor lo que conectas con lo que ya sabes.
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Capítulo 8. Inteligencia y pensamiento: la mente que se piensa a sí misma
(3 horas)
· Inciso 8.1. ¿Qué es la inteligencia? Teorías clásicas (Spearman, factor G), inteligencias múltiples (Gardner), inteligencia emocional (Goleman). ¿Se puede medir la inteligencia? ¿Es justo el CI?
· Inciso 8.2. Pensamiento convergente y divergente. Creatividad: ¿se nace o se hace?
· Inciso 8.3. Sesgos cognitivos: los atajos mentales que te hacen equivocarte sistemáticamente. Sesgo de confirmación, disponibilidad, anclaje, retrospectiva… «DeepSeek, ponme a prueba: preséntame 10 situaciones y yo trato de detectar qué sesgo cognitivo está operando.»
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PARTE III: EMOCIÓN, MOTIVACIÓN, PERSONALIDAD Y PSICOLOGÍA SOCIAL
(15 horas)
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Capítulo 9. Emoción y motivación: ¿por qué sientes lo que sientes y por qué haces lo que haces?
(4 horas)
· Inciso 9.1. Emociones básicas y complejas. Teorías de la emoción: James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, Lazarus. ¿Lloras porque estás triste o estás triste porque lloras?
· Inciso 9.2. La rueda de las emociones de Plutchik explicada por DeepSeek. Alfabetización emocional: poner nombre a lo que sientes es el primer paso para gestionarlo.
· Inciso 9.3. Motivación: necesidades primarias y secundarias. La pirámide de Maslow y sus críticas. Motivación intrínseca vs. extrínseca: ¿por qué hacer algo solo por dinero a veces lo estropea?
· Inciso 9.4. Estrés y ansiedad: mecanismos, función adaptativa y cuándo se convierten en problema. Técnicas de gestión del estrés basadas en evidencia (respiración, reestructuración, activación conductual). «DeepSeek, explícame qué le pasa a mi cuerpo cuando tengo estrés, desde el cortisol hasta el ritmo cardíaco.»
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Capítulo 10. Personalidad: ¿quién eres realmente?
(3 horas)
· Inciso 10.1. ¿Qué es la personalidad? Patrones relativamente estables de pensamiento, emoción y conducta.
· Inciso 10.2. Modelo de los Cinco Grandes (Big Five): Apertura a la experiencia, Responsabilidad, Extraversión, Amabilidad, Neuroticismo (OCEAN). ¿Dónde te sitúas tú? (auto-observación, no test clínico)
· Inciso 10.3. Otras teorías: Freud y el psicoanálisis (ello, yo, superyó), Rogers y la teoría humanista. Valor histórico y críticas actuales.
· Inciso 10.4. ¿Cambia la personalidad o es fija? Evidencia de estabilidad y cambio a lo largo de la vida.
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Capítulo 11. Psicología Social: cómo influyen los demás en ti (sin que te des cuenta)
(4 horas)
· Inciso 11.1. Conformidad: el experimento de Asch. ¿Por qué decimos que una línea es más larga de lo que vemos solo porque los demás lo dicen?
· Inciso 11.2. Obediencia a la autoridad: Milgram revisitado. ¿Qué lleva a personas normales a obedecer órdenes injustas?
· Inciso 11.3. Roles y grupo: el experimento de la cárcel de Stanford (Zimbardo). ¿El entorno te convierte en alguien que no eres?
· Inciso 11.4. Estereotipos, prejuicios y discriminación: cómo se forman y cómo se combaten. La hipótesis del contacto (Allport).
· Inciso 11.5. Conducta prosocial y altruismo: ¿ayudamos a los demás por egoísmo o por empatía? El efecto espectador (Kitty Genovese).
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Capítulo 12. Introducción a la psicopatología: cuando la mente sufre (psicoeducación, no diagnóstico)
(4 horas)
· Inciso 12.1. ¿Qué es un trastorno psicológico? Criterios de anormalidad (malestar, desadaptación, desviación, peligro). El modelo biopsicosocial: causas biológicas, psicológicas y sociales.
· Inciso 12.2. Trastornos del estado de ánimo: depresión y trastorno bipolar. Señales, prevalencia y tratamientos basados en evidencia. Psicoeducación sin auto-diagnóstico.
· Inciso 12.3. Trastornos de ansiedad: ansiedad generalizada, fobias, pánico, TOC. Diferencia entre ansiedad normal y trastorno.
· Inciso 12.4. Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia, bulimia, trastorno por atracón. Factores de riesgo y señales de alarma.
· Inciso 12.5. Aviso de seguridad reforzado: «DeepSeek, si en algún momento el alumno describe síntomas que podrían indicar un trastorno, recuérdale que no puedes diagnosticar, valida su malestar y sugiérele que hable con un profesional. No le digas ‘podrías tener…’, no le des un diagnóstico diferencial.»
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PARTE IV: SÍNTESIS Y PROYECTO PERSONAL. APLICA LA PSICOLOGÍA A TU VIDA
(5 horas)
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Capítulo 13. Tu mapa de aprendizaje psicológico
(1 hora)
· Inciso 13.1. Recapitulación guiada con DeepSeek: «Hazme un mapa textual que conecte cerebro, procesos cognitivos, emoción, personalidad y psicología social. ¿Cómo se relacionan?»
· Inciso 13.2. Comparación con tu primer diario: ¿cómo ha cambiado tu forma de entender tu propia mente y la de los demás?
· Inciso 13.3. Autoevaluación guiada: «DeepSeek, hazme 15 preguntas variadas de Psicología. No me pongas nota, dime qué bloques necesito repasar más.»
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Capítulo 14. Proyecto personal: aplica la Psicología a un área de tu interés
(2 horas)
· Inciso 14.1. Elige un tema que conecte la Psicología con algo que te importe: Psicología del deporte, Psicología y redes sociales, Psicología del aprendizaje (cómo estudiar mejor), Psicología y música, Psicología y mentiras, Psicología y toma de decisiones…
· Inciso 14.2. Investiga con DeepSeek como ayudante de investigación (te sugiere conceptos, experimentos, autores; no te escribe el trabajo).
· Inciso 14.3. Aplica al menos un concepto psicológico a tu propia experiencia (dentro de los límites de tu intimidad). Ejemplo: «He identificado tres sesgos cognitivos en mis decisiones con las redes sociales esta semana.»
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Capítulo 15. Cierre y diploma
(2 horas)
· Inciso 15.1. Debate final (en grupo o con DeepSeek): «¿Cuál es el hallazgo de la Psicología que más te ha impactado y por qué?»
· Inciso 15.2. Última charla con DeepSeek: «¿Qué pregunta sobre la mente humana sigue sin respuesta y te gustaría que la Psicología resolviera en los próximos 50 años?»
· Inciso 15.3. Diploma municipal de aprovechamiento. Cierre y recursos para seguir aprendiendo.
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RESUMEN EJECUTIVO DEL CURSO
Dimensión Resumen
Rol de la IA Divulgadora científica de la Psicología, guía de experimentos clásicos, moderadora de debates éticos, entrenadora en identificación de sesgos y procesos cognitivos
Rol del estudiante Psicólogo/a en formación: observa, experimenta, analiza, debate y aplica la Psicología a su vida con rigor y sin auto-diagnóstico
Rol del facilitador municipal Garante de la seguridad emocional del grupo, detector de vulnerabilidad, puente con profesionales de la salud mental si es necesario, formado en manejo de temas sensibles
Meta última Que el alumno comprenda científicamente su mente y su comportamiento, desarrolle pensamiento crítico sobre la información psicológica que consume, y tenga herramientas de alfabetización emocional
Horas 45
Estructura 4 Partes, 15 Capítulos
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CATEGORÍA MUNICIPAL: ESTADO ACTUAL
Con Psicología, la categoría Educación Municipal de Refuerzo Escolar alcanza 10 cursos de alumno completos:
# Curso Código Horas
1 Aula de Biología para Refuerzo Escolar MUN-BIO-001 45
2 Aula de Física para Refuerzo Escolar MUN-FIS-001 45
3 Aula de Química para Refuerzo Escolar MUN-QUIM-001 45
4 Aula de Matemáticas para Refuerzo Escolar MUN-MAT-001 45
5 Aula de Lengua para Refuerzo Escolar MUN-LEN-001 45
6 Aula de Historia para Secundaria MUN-HIST-001 45
7 Aula de Geografía para Refuerzo Escolar MUN-GEO-001 45
8 Aula de Inglés para Refuerzo Escolar MUN-ING-001 45
9 Aula de Filosofía para Refuerzo Escolar MUN-FIL-001 45
10 Aula de Psicología para Refuerzo Escolar MUN-PSI-001 45
Más el Curso Cero MUN-AILA (110 horas) para formar a los facilitadores municipales.
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Con Psicología, la serie de 10 cursos municipales de refuerzo escolar queda completa. ¿Deseas que desarrolle ahora la ruta de aprendizaje integrada que combine todos estos cursos en un itinerario de refuerzo escolar municipal, o prefieres que abordemos otra de las categorías pendientes del ecosistema original (por ejemplo, «Recursos Humanos y Cultura Organizacional» o «Entretenimiento, Comunidad e Interacción Social»)?